Для начала скажу, что еще со студенческих лет я пишу очень разборчивым почерком. В основном это мелкие печатные буквы. Причем, делаю это довольно быстро. Могу похвастать, что в институте у меня были самые полные конспекты лекций. И из-за того, что их мог разобрать любой без переводчика, меня постоянно просили дать переписать лекции. Мои тетрадки постоянно путешествовали от одного к другому и оттого к концу семестра были самые замусоленные.
Но несмотря на быструю скорость письма я вводил свои значки, сокращения, визуальные символы, которые помогали мне зафиксировать еще больше материала. Я очень любил разные блок-схемы, стрелочки, таблицы, пункты и перечни. И прибегал к структуризации любого текста. Это помогало мне выкидывать лишние слова, а потом - быстро ориентироваться в конспекте. Иногда на полях или в центре листа появлялись пояснительные рисунки. Хотя они чаще возникали, когда лекция была слишком нудная и надо было себя чем-то занять, чтобы не уснуть под монотонное бормотание преподавателя.
Сейчас, я понимаю, что это был скетчноутинг!
После института я почти не применял этот способ конспектирования. Сейчас на конференцию или семинар беру с собой чаще ноутбук или планшет и строчу за спикером. Но всегда с интересом слежу за скейтчерами, у которых по окончании доклада готов красивый конспект на огромном листе.
Зачем нужен скетчноутинг? Плюс текста в том, что по прошествии времени легко восстановить содержание выступления, перечитав свой конспект. Минус - к текстовым заметкам почти никогда не возвращаешься. Их объем часто утомляет и пугает глаз. Если нужно вспомнить какой-то значимый факт, то долго шаришь по тексту в поисках нужной информации.
Мои скетчи - выполнение заданий по книге Майка Роуди "Визуальные заметки"
Скетчноутинг помогает зафиксировать рисунками основную мысль. Потом достаточно нескольких секунд, чтобы восстановить в памяти основные тезисы выступления. Огромный минус в том, что по чужому скетчу, сделанному во время доклада, порой сложно понять содержание, если лично не слышал выступление. Хотя, это может зависеть и от таланта графического художника.
Когда мы слушаем, записываем, а потом читаем то все равно используем только вербальный канал восприятия.
Полезность скетчноутинга в том, что рисуя мы задействуем одновременно два канала - вербальный и визуальный.
Некоторые полагают, что чтение - тоже использование визуального канала. Нет! Буквы и слова для мозга - вербальный контент, вне зависимости от формы представления: звук или письмо.
Одновременное использование двух каналов восприятия позволяет лучше запоминать информацию.
Из книги Майка Роуди «Визуальные заметки» я не сделал для себя открытий. Скорее систематизировал имеющиеся интуитивные знания. Из нового узнал новый способ рисовать человечков с помощью прямоугольника. Я выполнил все задания, и для меня это не показалось сложным. Я даже доволен своими рисунками.
Итак, мои основные мысли из прочитанного:
Любые предметы в скетчноутинге можно нарисовать с помощью основных элементов: овал (частный вариант - круг), прямоугольник (как вариант - квадрат), треугольник, точка, линия.
Оказывается, я умею рисовать.
Теперь я чаще рисую человечков из прямоугольника.
Еще я научился рисовать динозавра и готов вставлять этот образ где угодно.
Любой навык, в том числе и скетчноутинг необходимо тренировать, чтобы добиться совершенства и выработать свой стиль.
Рисовать лучше черной ручкой. Гелевая - самое то. Плюс добавьте цветные ручки, маркеры или карандаши.
Делать скетчи можно на любой бумаге. Клетки помогают размечать элементы. Но если листы белые - то проще фотографировать готовые рисунки.
А вот советы Майка Роуди в конце книги «Визуальные заметки»:
Начинайте не спеша
Для начала используйте только четверть страницы и расширяйте это поле по мер того, как будете улучшать свои навыки.
Учитесь постепенно
Попробуйте несколько техник и радуйтесь своему прогрессу, продолжая развиваться. Не будьте к себе к себе слишком критичны!
Слушайте
Постарайтесь избавиться от того, что вас отвлекает, слушайте внимательно, будьте сконцентрированы. Чем больше вы будете слушать, тем лучше у вас это будет получаться.
Рисуйте просто
Используйте пять базовых элементов, чтобы рисовать простые формы - прямо, как делают дети. Плохие рисунки все еще могут выражать хорошие идеи!
Исследуйте
Найдите собственный подход к созданию скетчей. У всех есть свой способ визуального мышления и запечатления идей.
Делитесь
Делитесь своими скетчами.
А как у вас обстоят дела с использованием скетчей?
